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圖說：“眾智匯溪”教師發(fā)展成長計劃啟動 采訪對象供圖

新民晚報訊（記者 陸梓華）入職五年內的職初教師缺乏經(jīng)驗，如何幫助他們做好未來職業(yè)規(guī)劃？工作6-10年的老師也許會因為難以突破職業(yè)瓶頸而倦怠，也許正被瑣碎事務打磨得缺乏斗志，如何激發(fā)他們的工作熱情？對資深教師而言，職場的困惑來自新技術、新理念的挑戰(zhàn)，以及對發(fā)展前景的茫然——稱評好了，就“船到橋頭車到站了”嗎？

針對不同老師們的不同困惑，在第39個教師節(jié)到來之際，上海師范大學附屬黃浦梅溪小學為老師們送上職業(yè)發(fā)展大餐，通過“眾智匯溪”教師發(fā)展成長計劃、教師綜合素養(yǎng)賦能計劃和師德師風社區(qū)實踐計劃等三項師資隊伍建設計劃，推動教師成長。

歷史上的梅溪小學，是我國近代史上第一所由國人自辦的新式小學。在“眾智匯溪”里，全校教師按照教齡，分別加入“潺溪”“湍溪”“瀾溪”三個自主發(fā)展團隊，在高校和基礎教育及本校優(yōu)秀教師的引領下，實現(xiàn)優(yōu)勢成長。

在校長張葉清看來，三項師資隊伍建設計劃旨在不斷提升廣大教師的教書育人水平，不斷優(yōu)化師德師風的全員全過程全方位養(yǎng)成，不斷強化投身中國式教育現(xiàn)代化黃浦實踐的責任感和使命感?！拔磥恚覀儗⒉粩嘟梃b先賢智慧，借力高校資源，借勢教育綜改，向打造一所辦學品質高、師資隊伍強、教學質量佳的優(yōu)質公辦小學而不斷奮進?！睆埲~清說。

按照今年教師節(jié)“躬耕教壇，強國有我”的主題要求，梅溪小學今天也啟動了首屆“清溪好教師”評選活動，“清溪好教師”的四條標準既對標“四有”好教師要求，又彰顯辦學特色和傳統(tǒng)。

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