為了讓新進(jìn)教師了解實(shí)小集團(tuán)辦學(xué)歷程、師資培訓(xùn)要求和學(xué)科發(fā)展情況，傳承“敢為改革 先勇做探路人”的辦學(xué)精神，順利轉(zhuǎn)型做一個(gè)合格的職初教師，8月15日、24日下午，集團(tuán)人力資源部為本學(xué)期新入職的十一位新進(jìn)教師量身打造了兩場(chǎng)培訓(xùn)活動(dòng)。本次培訓(xùn)由人力資源部徐楊老師主持，特邀集團(tuán)校長室、課程部和部分優(yōu)秀青年教師共同參與。
一、集團(tuán)文化隱于心
8月15日的培訓(xùn)以“感知學(xué)校 融入集團(tuán)”為主題展開，人力資源部陳江燕主任做培訓(xùn)總動(dòng)員。李莉校長全面介紹了集團(tuán)辦學(xué)歷程，從不同方面闡述了集團(tuán)化辦學(xué)的幾個(gè)實(shí)踐路徑。人力資源部徐楊副主任以“在實(shí)小點(diǎn)燃?jí)粝?用專業(yè)助力成長”為題介紹了集團(tuán)師資培訓(xùn)工作，規(guī)培三級(jí)帶教制、四種人才培養(yǎng)方式等等，為青年教師的職業(yè)規(guī)劃攜手助力。課程部陸蓮潔主任以“潛心教研用心教學(xué)”為題，帶著新進(jìn)教師解鎖錦囊妙計(jì)，一同走向共生的實(shí)小教研文化。謝婧副校長則以“致追光而遇的＇脫單＇青年們”為題，既幽默風(fēng)趣，又全面細(xì)致地讓新教師領(lǐng)略了集團(tuán)項(xiàng)目組文化的魅力。
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二、轉(zhuǎn)型職初篤于行
8月24日的培訓(xùn)以“如何順利轉(zhuǎn)型做一個(gè)合格的職初教師”為主題展開。李雯書記以“樹德育人紅心向黨”為題，向青年教師提出三條號(hào)召：校興我榮，我與學(xué)校共發(fā)展；躬身入局，我與學(xué)生共成長；敬崗敬人，我與伙伴同成長。在青年教師漫話起航版塊，邀請(qǐng)到了四位優(yōu)秀青年教師：顧歆予老師以“心懷熱愛篤行致遠(yuǎn)”為題介紹了自己經(jīng)歷見習(xí)期規(guī)范化培訓(xùn)的酸甜苦辣；徐穎老師以“路在腳下夢(mèng)在遠(yuǎn)方”為題講述了自己如何從一名懵懂忐忑的新老師，成長成為一位敢于擔(dān)當(dāng)?shù)陌嘀魅蔚墓适?；李雅雯老師以“走出來的＇捷徑＇”為題講述了自己如何抓住機(jī)遇走出了不一樣的精彩之路；周凌祺老師則以“多＇摩＇課不閑著”為題，生動(dòng)有趣介紹了一節(jié)精品課的打磨過程和方法。培訓(xùn)的最后，李莉校長為青年教師們送上了熱情洋溢、精煉寓理的入職寄語。
三、風(fēng)采展示秀自我
在兩天的培訓(xùn)中，全體新進(jìn)教師浸潤在濃濃的實(shí)小文化氛圍中，徜徉在優(yōu)秀教師勵(lì)志又有溫度的故事里。新進(jìn)教師不但認(rèn)真聆聽、努力消化，而且大膽秀出自我。以“融入實(shí)小展現(xiàn)風(fēng)采”為主題，分別從才藝和技能兩方面進(jìn)行了實(shí)習(xí)匯報(bào)展示，受到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師的喝彩和好評(píng)。新進(jìn)教師們紛紛表示通過培訓(xùn)受益匪淺，自己有了更多的歸屬感和使命感，期待盡快融入實(shí)小大家庭，加入到優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)當(dāng)中，自信滿滿的迎接新的篇章。
四、培訓(xùn)感言
李老師：在兩次新進(jìn)教師暑期培訓(xùn)中，各位老師分享了自己鮮活的教育事例和精深的教育理念，為感到迷茫的我點(diǎn)亮了一盞照亮未來的燈，同時(shí)也讓我明白了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，所有的理論只能在實(shí)踐中才能體現(xiàn)其價(jià)值。我會(huì)努力順應(yīng)教育改革的潮流，發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)，學(xué)無止境，聚力生長，惟研惟進(jìn)，未來可期。
沈老師：很高興加入了實(shí)小這個(gè)大家庭中，經(jīng)過這兩天培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己“教書育人”的思想。在今后的工作中，我會(huì)向前輩老師及身邊的同事虛心請(qǐng)教，努力學(xué)習(xí)，甘于奉獻(xiàn)，用“春蠶到死絲方盡”的精神勉勵(lì)自己，用“學(xué)海無涯苦作舟”的毅力要求自己，為望職的發(fā)展盡一份綿薄之力!
王老師：作為一名新老師，來到學(xué)校以后，沒有多長的時(shí)間可以用來適應(yīng)學(xué)校生活。參加了這次的培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過本次新教師入職培訓(xùn)，我對(duì)教育教學(xué)有了新的見解和新的認(rèn)識(shí)，對(duì)教師的身份也有了更深的認(rèn)同感，為我在今后的教學(xué)工作打下了牢固的基礎(chǔ)，也幫助我很好的融入到實(shí)小的大家庭中來。
陳老師：通過這次的職初培訓(xùn)，我更加深入地感受到了實(shí)小“敢為改革先，勇做探路人”的精神，從領(lǐng)導(dǎo)老師們給予我們的教誨和指導(dǎo)中，我領(lǐng)悟到了師德是我們身為人民教師的靈魂，也從優(yōu)秀的青年教師的經(jīng)驗(yàn)分享中學(xué)習(xí)到了許多適應(yīng)自己新身份的方法與途徑，我會(huì)將此次培訓(xùn)中的收獲運(yùn)用到未來的教育工作中去，爭取早日成為一名合格的職初教師！
王老師：八月盛夏，草木蔥籠，為期兩天的新教師培訓(xùn)已經(jīng)落下帷幕?；仡欉@兩天培訓(xùn)，雖然有些許疲憊，但所學(xué)的知識(shí)卻裝滿行囊。通過集中學(xué)習(xí)實(shí)小校園文化、師德師風(fēng)建設(shè)、教師專業(yè)成長、教育科研等專題內(nèi)容，我對(duì)教師這一職業(yè)有了更全面、清晰的認(rèn)識(shí)，也深刻感受到了教師身上培育未來、傳承文明的使命與擔(dān)當(dāng)。
柳老師：海有舟可渡，山有路可行，在2023年的暑假參加了新教師培訓(xùn)，讓我受益匪淺，很榮幸能成為實(shí)小的一份子。通過對(duì)實(shí)小的幾大板塊學(xué)習(xí)，對(duì)實(shí)小的校園文化以及師風(fēng)建設(shè)有了深刻的了解，并且也清楚自己的教師職業(yè)規(guī)劃。我將會(huì)用青春熱情點(diǎn)燃事業(yè)之光，努力做一名好老師。
董老師：在暑期的兩次新進(jìn)教師培訓(xùn)中，我們?cè)谛鞐罾蠋煹膸ьI(lǐng)下開辦了豐富多彩的活動(dòng)：通過校領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)集團(tuán)文化的介紹和一些趣味性的知識(shí)小競賽，我們對(duì)集團(tuán)的文化體制有了更深刻的了解；傾聽了幾位優(yōu)秀青年教師的漫話啟航，我們找到了各自前進(jìn)努力的方向。我與實(shí)小的故事正拉開帷幕，期待為實(shí)小譜寫新的篇章!
沈老師：經(jīng)歷了兩次暑期培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到實(shí)小是一座有著深厚校園文化底蘊(yùn)的學(xué)校，每一位新教師都肩負(fù)著培養(yǎng)未來的希望和人才的重要使命。在這里，我將不斷提升專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技巧，用愛心、耐心和智慧，成就每一個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想，為實(shí)小的教育事業(yè)發(fā)展添磚加瓦，為學(xué)生的校園生活書寫一個(gè)更美好的未來！
吳老師：為期兩次的培訓(xùn)落下帷幕，在這兩次培訓(xùn)之中我們初次認(rèn)識(shí)了實(shí)小，了解了實(shí)小的教育理念和教育思想，明白了實(shí)小“敢為改革先，勇作探路人”的實(shí)小精神。培訓(xùn)期間，優(yōu)秀的前輩教師傳授了我們豐富的經(jīng)驗(yàn)，讓初期懵懂的我們心里有了一份底氣。在培訓(xùn)之后的每一步都希望可以穩(wěn)健堅(jiān)定地走下去！
何老師：作為一名職初教師，崗前培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚地認(rèn)識(shí)。領(lǐng)導(dǎo)的話使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)。前輩老師們分享的教學(xué)方法令我有了新的授課教學(xué)思路。作為職初教師，我們?cè)诿鎸?duì)新學(xué)生、新學(xué)習(xí)和新教材，要做到主動(dòng)培養(yǎng)，深度學(xué)習(xí)和邊界學(xué)習(xí)！
鄭老師：八月盛夏，通過本次暑期新進(jìn)教師培訓(xùn)我們集中學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)、教師專業(yè)成長、校史文化等內(nèi)容，對(duì)接下來的工作有了更全面、清晰的認(rèn)識(shí)，在今后的工作中我也將不斷超越自我，扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，向前輩請(qǐng)教，向同事學(xué)習(xí)，堅(jiān)持反思，在實(shí)小這片廣闊的土地追尋光并努力成為一束光，做一位心中充滿愛與責(zé)任的教師。
青衿之志，履踐致遠(yuǎn)；學(xué)思礪新，知行而成。新的起點(diǎn)，新的挑戰(zhàn)，實(shí)小青年教師們將以新教師培訓(xùn)為起點(diǎn)，全面提升理論素養(yǎng)和實(shí)踐技能，增強(qiáng)“立德樹人”的使命感和責(zé)任感，為實(shí)小明天更美好、實(shí)小教育更輝煌而努力奮斗！
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