2025年起，藝術(shù)成績將影響中考？

(相關(guān)資料圖)

這兩日，一條消息在家長們的朋友圈被瘋轉(zhuǎn)發(fā)，不少標(biāo)題都驚悚地寫著“成都中考將有大變化！”咋回事？

事情還要從前段時(shí)間說起，一開始是“問政四川”上網(wǎng)友咨詢“2024年四川是否會統(tǒng)一命題”一事，官方被電詢時(shí)也進(jìn)行了答復(fù)：“明年部分市州（統(tǒng)一命題），甘阿涼沒有（統(tǒng)一命題）?！薄昂罄m(xù)官方會發(fā)布具體政策文件?！边@讓家長懸著的心安靜落地了。

然而沒過幾天，部分自媒體又把上面這則消息和一個新信息進(jìn)行整合，發(fā)出各類“重磅”“大變”的標(biāo)題，再次讓家長“心驚”。細(xì)看“新加信息”，原來是關(guān)于藝術(shù)科目納入中考的內(nèi)容。

事實(shí)上這個消息不算“新”，因?yàn)橐荒甓嗲?，四川省教育廳就發(fā)布了《四川省初中藝術(shù)類科目學(xué)業(yè)水平考試指導(dǎo)意見》的征求意見稿，對考什么內(nèi)容，怎么考等方面有一定的明確和“劇透”。

那這個消息有什么內(nèi)容值得關(guān)注呢？

考什么？分咋算？

按《指導(dǎo)意見》，考試由藝術(shù)素質(zhì)測評和藝術(shù)技能測試兩部分組成?？疾閷W(xué)生對必要基礎(chǔ)知識和基本技能以及審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實(shí)踐、文化理解等核心素養(yǎng)的掌握。這一點(diǎn)與此前征求意見稿比較而言，沒有太大變化。

其實(shí)，說起考試，學(xué)生家長肯定最先關(guān)心的就是怎么考，分咋算。政策在意見征集期間，也對反饋意見進(jìn)行了整理了解，主要集中在家長擔(dān)心藝術(shù)類科目進(jìn)中考可能會增加學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)、校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)、家庭教育支出負(fù)擔(dān)及家長精力負(fù)擔(dān)，藝術(shù)類科目的考試時(shí)間、考試方式等。對此，《指導(dǎo)意見》里也提到了：“具體測試項(xiàng)目可由學(xué)生在指定范圍內(nèi)自主選擇?！薄翱荚嚦煽兛刹扇∮?jì)分方式，也可以等級形式認(rèn)定?！?/p>

目前尚未明確的是，藝術(shù)成績到底是折合成分?jǐn)?shù)計(jì)入中考升學(xué)成績中，還是像此前已有的綜合素質(zhì)評價(jià)一樣，分成A、B、C、D等級作為高中階段學(xué)校錄取的依據(jù)。按照政策說法是“由各市（州）教育主管部門制定和實(shí)施”。

不過家長們也不用太擔(dān)心，成都早在全市范圍內(nèi)就組織實(shí)施多元化、主題化及針對性的中小學(xué)生藝術(shù)測評，已是常態(tài)化工作。2020年學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評數(shù)據(jù)顯示，全市中小學(xué)在校學(xué)生總?cè)藬?shù)1809916人，參加測評覆蓋面達(dá)100%。不過該測評是否會運(yùn)用于考試等其他具體考核辦法，還是要等之后官方公布。

初中畢業(yè)生的藝術(shù)成績很可能影響中考錄取

據(jù)《指導(dǎo)意見》，“從2022年秋季入學(xué)的初中一年級新生開始，實(shí)行兩年藝術(shù)素質(zhì)測評預(yù)試（成績不計(jì)入考試成績），初中三年級的藝術(shù)素質(zhì)測評與藝術(shù)技能測試成績計(jì)入考試成績?！?/p>

也就是說，2022年秋季入學(xué)的學(xué)生（也就是今年新學(xué)期上初二的學(xué)生），以及2023年秋季入學(xué)的初中一年級新生（也就是今年剛剛進(jìn)入初一的新生），其藝術(shù)素質(zhì)測評與藝術(shù)技能測試成績（以下簡稱“藝術(shù)成績”）將計(jì)入學(xué)業(yè)水平考試成績，并將作為高中階段學(xué)校招生錄取的依據(jù)。2023年至2024年實(shí)施兩年預(yù)試，不計(jì)入當(dāng)年中考成績。

簡單來說，今年9月上初一與初二的學(xué)生，在兩年或者三年后中考報(bào)考高中時(shí)，藝術(shù)成績將成為重要的依據(jù)之一。也就是，從2025年開始，初中畢業(yè)生的藝術(shù)成績很可能將影響到中考錄取。

按《指導(dǎo)意見》，“自2023年秋季入學(xué)的初中一年級新生開始，初中一、二、三年級的藝術(shù)素質(zhì)測評和初中三年級的藝術(shù)技能測試成績?nèi)坑?jì)入考試成績。初中一年級、初中二年級的藝術(shù)素質(zhì)測評原則上安排在每年6月進(jìn)行，初中三年級的藝術(shù)素質(zhì)測評和藝術(shù)技能測試原則上安排在3—5月進(jìn)行。具體時(shí)間安排由各市（州）在實(shí)施方案中明確。”

也就是說，2025年起，藝術(shù)成績肯定會作為高中階段學(xué)校招生錄取的重要依據(jù)，但具體怎么影響，尚待各市（州）教育局制定細(xì)則來明確。

分?jǐn)?shù)會怎樣被計(jì)入中考成績？

據(jù)了解，“藝術(shù)科目納入中考”在全國已有8個省份在推行，包括江蘇、湖南、云南、河南等。同時(shí)，還有山西、內(nèi)蒙古、吉林等6省份的8個地市已開始藝術(shù)類科目中考，并陸續(xù)推出中考改革政策。總體來看，考試分?jǐn)?shù)從10分到40分不等。

有沒有具體范例可參考呢？記者了解到，江蘇目前是全國率先實(shí)施中考增加藝術(shù)素質(zhì)測評的評價(jià)制度的省份，將初中學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)列入學(xué)業(yè)水平測試范圍，也出臺藝術(shù)素質(zhì)考核辦法，并從2020年起就將全省初中畢業(yè)生藝術(shù)素質(zhì)測評結(jié)果計(jì)入中考成績。以南京市為例，在《南京市初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價(jià)表》中專門設(shè)置有“審美與表現(xiàn)”一欄。

南京市的藝術(shù)素質(zhì)測評包括過程性評價(jià)（60%）和終結(jié)性評價(jià)（40%）兩部分。

過程性評價(jià)內(nèi)容與分值如下表：

終結(jié)性評價(jià)內(nèi)容與分值見下表：

按照南京市的招生政策，其藝術(shù)素質(zhì)測評成績與初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價(jià)六項(xiàng)指標(biāo)中的“審美與表現(xiàn)”評價(jià)相掛鉤，藝術(shù)素質(zhì)測評成績合格等同于“審美與表現(xiàn)”的B級，方可報(bào)考指標(biāo)生志愿和第一批次錄取學(xué)校。

過程性評價(jià)由學(xué)校在每學(xué)期末根據(jù)學(xué)生參加藝術(shù)課程學(xué)習(xí)、參與藝術(shù)課外活動、發(fā)展藝術(shù)特長的情況，綜合評定成績。過程性評價(jià)以學(xué)期為時(shí)間段對學(xué)生實(shí)施考核。過程性評價(jià)總分為100分，其中音樂、美術(shù)兩科各50分。評價(jià)成績60分以上（含60分）為合格，60分以下為不合格。

終結(jié)性評價(jià)是依據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)，以考試的形式檢驗(yàn)學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會的學(xué)科知識與學(xué)科技能。終結(jié)性評價(jià)內(nèi)容以教育部《全日制義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》和《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以初中現(xiàn)行教材的教學(xué)內(nèi)容為測評范圍，考核學(xué)生音樂、美術(shù)的基本素質(zhì)和學(xué)科能力。南京市的終結(jié)性評價(jià)采用機(jī)考的形式，滿分100分，其中音樂、美術(shù)兩科各50分?？荚嚦煽?0分（含60分）以上為合格，60分以下為不合格。

藝術(shù)素質(zhì)測評成績與初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價(jià)六項(xiàng)指標(biāo)中的“審美與表現(xiàn)”評價(jià)相掛鉤，藝術(shù)素質(zhì)測評成績合格（C等以上）等同于“審美與表現(xiàn)”的B級，即可報(bào)考指標(biāo)生志愿和第一批次錄取學(xué)校。如需報(bào)考普通高中和職業(yè)高中的藝術(shù)特長生，則藝術(shù)素質(zhì)測評成績必須達(dá)到B等以上。

成都日報(bào)錦觀新聞 記者 趙子君 文\圖 責(zé)任編輯 何齊鐵 實(shí)習(xí)編輯 王淇

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